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如何培养宝宝的阅读能力呢

2019-09-14 08:46:24来源:励志吧0次阅读

  父母为宝宝朗读是与宝宝交流的一种特别有效的方式。朗读所提供的语言信息是经过加工提炼的、优美的、规范的书面语言。如果朗读的是韵文,则能使宝宝注意到语言中的逻辑停顿和语调中的抑扬顿挫,这有助于宝宝对语言美和对作品的理解。

  美国已发起一场 运动 号召母亲们在一天的24小时之内抽出宝贵的20分钟,坚持为宝宝朗读,从婴儿起直至中学阶段,以作为对抗电视机、游戏机的有力武器。用 朗读 这种特殊方式与宝宝交流,在中国当今家庭中已不多见了,或者说被多数家庭忽视了,我呼吁我们的读者父母们也应该拿起这个 武器 ,坚决向 电视儿童 和 游戏儿童 说 不! 。

  以下是为宝宝朗读的4个要点,供父母们参考。

  1) 朗读的开始:朗读开始的时间宜早不宜迟,可以从新生儿期就开始。

  2) 朗读的规律:最好是睡前朗读,以养成习惯。 习惯 即为 三定 :定时、定地点、定朗读者。

  3) 作品的选择:选择好书,不仅儿歌、故事可以朗读,经典著作、名篇佳作都未尝不可。

  4) 朗读的方式:朗读者一定要有表情地、抑扬顿挫地朗读。

  当宝宝已进入阅读状态后,仍坚持朗读。有了这个基础,我们再来谈谈,如何把宝宝带进阅读天地。

  先背诵、后认字

  让宝宝和文字做游戏

  这种方法广泛适用于儿歌,因为儿歌琅琅上口、合辙押韵,容易背。加上字数少,宝宝可以一下子把所要学习的内容烂熟于心。

  但背不是目的。背诵下来后,我们再把这首儿歌(古诗也可以少量运用)展现在宝宝面前,通过以手指字的形式(即在读到某个字时,手指同时也指着这个字),使字音和字形重合,完成辨字音、认字形的过程,也就实现了正确认读的目的。或许有些父母会问,为什么一定要 以手指字 呢?根据我长期的教学经验证明,一定要用手指字,才能真正使宝宝的阅读和识字过程做到 音、形重合 的成效。

  在以上的过程中,首先要解决 背 的问题,要背熟,这样才有利于形成对整个内容的把握,宝宝才能利用上下字、上下句的逻辑联系,对号入座地、甚至无师自通地把这个字读出来。实践证明,宝宝们非常喜欢跟着父母念儿歌,他们显然不认为这是在 学习 ,而是在进行一项有趣的游戏。

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